Como casi todas las semanas recibí la columna de opinión que escribe el colega portugués Celino Cunha Vieira, amigo de Cuba pero, sobre todo, periodista atenazado a la verdad.

El tema en cuestión se refería al abandono de los estudios superiores por parte de algunos jóvenes lusitanos “por falta de recursos económicos, y el sustancial aumento de quienes deberán acudir al crédito bancario para poder continuarlos, desconociéndose por parte de las autoridades el sacrificio a realizar por muchas familias para mantener a sus hijos en la universidad pública”.

En dichos centros los cursantes deben encarar los pagos por transporte, alojamiento, alimentación, material didáctico y otros gastos. Y acotaba Celino: “(...) vale la pena hacer comparaciones y pensar lo que sería aplicar similar política en Cuba, donde toda la enseñanza es totalmente gratuita, y en la cual muchos estudiantes reciben alguna cuantía por el Estado para sufragar sus gastos hasta su ingreso al trabajo”.

Agregaba que “(...) en Cuba ninguna familia debe preocuparse por la educación de sus hijos (…) la Revolución tiene la política de que mientras más culto es el pueblo, mayor es su libertad”.

Proseguía el comentarista luso: “Y nadie tenga dudas sobre la cultura del pueblo cubano, donde el analfabetismo fue erradicado años después de la Revolución y donde todas las expresiones culturales tienen el más alto nivel y pueden ser comparadas con las que se realizan en todo el mundo”.

El sistema educativo cubano registra alta tasa de retención escolar en los niveles primaria, secundaria (medio) y técnico-profesional, según informe de la estatal Oficina Nacional de Estadística (ONE), reportó hace algunos días la agencia noticiosa china XINHUA.

En el reporte sobre el sector, la ONE refleja que en el curso 2010-2011 la enseñanza primaria y la secundaria concluyeron con retención escolar de 98,7 y 97,9 por ciento, en ese orden, lo cual ratifica el bajo índice de deserción en el país caribeño.

A lo cual agrego: dadas las posibilidades de continuidad de estudio superiores y para técnicos medio que ofrece el Sistema de Enseñanza Nacional, a lo cual se suman las acciones de las autoridades para fortalecer la atención integral en secundaria básica, en la cual el 91,2 por ciento de los estudiantes tienen régimen seminterno.

El reporte de la ONE refiere las posibilidades de acceso a la educación superior en todos los municipios cubanos, la enseñanza especial para personas discapacitadas y los cursos de idioma al alcance de todos los interesados. Alrededor de 40 mil discapacitados se preparan en la educación especial con vistas a su incorporación a la sociedad.

Las preocupaciones que Celino Cunha refleja en su columna, son las realidades en las cuales se ven sumidos decenas de miles de estudiantes en todo el mundo a tenor con la crisis económica planetaria, la cual, lejos de atenuarse, se incrementa por días. (Por Marcos Alfonso, AIN)